Tras un “diálogo que ha fracasado”, maestros definirán el futuro de sus demandas

Brújula Digital |10|03|23|

Luego de sostener con el Gobierno un “diálogo que ha fracasado”, los maestros urbanos realizarán este viernes una conferencia nacional en la que definirán qué posición asumirán respecto a las demandas que tienen y que no fueron atendidas.

Dirigentes de los maestros urbanos y autoridades del Ministerio de Educación sostuvieron un diálogo que empezó pasadas las 14:00 del jueves y que concluyó esta madrugada, luego de más de 10 horas.

Patricio Molina, dirigente nacional de los maestros urbanos, informó que se avanzó sólo en una de las cinco demandas prioritarias que plantearon al Gobierno, de los 200 puntos que tiene su pliego petitorio.

“Hemos discutido los cinco temas, pero en cuatro temas nos han dicho un no rotundo y el tema del congreso es un tema que se va a seguir discutiendo, el tema del tiempo y condiciones que todavía no están claras para nosotros… prácticamente nos estamos yendo con sabor a nada, bueno es un diálogo que ha fracasado”, dijo Molina.

Sólo el tema de la realización del Congreso Plurinacional de Educación tuvo avance, mientras que quedaron pendientes el rechazo a la malla curricular, el incremento del presupuesto para educación, el aumento de ítems y el déficit histórico que tiene de ítems.

En ese sentido, los maestros urbanos anunciaron que a partir de las 09:00 de este viernes se analizará con las bases el futuro del conflicto. No obstante, ratificaron para las 14:00 de esta jornada una marcha.

Por su lado, el viceministro de Educación Regular, Bartolomé Puma, manifestó que en el diálogo hubo un 50% de avance, mientras que queda pendiente otro 50%.

Puma destacó el compromiso que hay para la realización del congreso educativo, el mismo que fue planteado incluso desde la Central Obrera Boliviana (COB).

El ministro de Educación, Édgar Pary, señaló que el tema de la malla curricular debe ser discutida en el congreso educativo, entre todos los actores, Gobierno, maestros y padres de familia.

Destacó que, en el caso de la asignación presupuestaria y el déficit histórico, hubo un avance, debido a que ahora se destina el 10,8% del presupuesto general al tema de la educación.

BD/JJC